Alles was zu Bildung und Schule, also Beiträgen auf Deutsch, gehört. Es war 2016 für die IGSHCMC gedacht, aber zu speziell.
Das gehört zur International German School Ho Chi Minh City – so der offizielle Name. Seit August 2016 arbeite ich hier.
Musteraufgaben für die Klausur am 12. Februar 2016. Die Aufgaben werden am Montag in der 7. Stunde besprochen, also ab 12:45 Uhr. Eine Musterlösung wird hier später eingestellt.
Aus aktuellem Anlass wurde das Thema auf das heutige Datum verschoben und steht oben in der Verlaufsliste. Ursprünglich wurde der Artikel am 5. Februar 2016 veröffentlicht.
Mit etwas Langzeitbelichtung sind die Sternbilder auf einer Aufnahme gut zu erkennen. Im Verlauf einiger Minuten sieht man die Drehung des Sternhimmels, hier in einem animierten GIF zusammengefasst.
Aufgaben zur Bewegungslehre wiederholen sich jedes Jahr in den 10. Klassen der Gymnasien. Allgemein haben wir nur die gleichförmige Bewegung und die gleichmäßig beschleunigte Bewegung. Hier ein paar Aufgaben aus 2013 mit Lösung:
Herbst 2015 kamen 6 weitere Aufgaben hinzu, die fünfte Aufgabe sollte als Hausaufgabe gelöst werden. Besprechung erfolgt am 16. 11. in der 7. Stunde und am 19.11. in der 7. Stunde. Die Klausur wird am 20.11. geschrieben.
Der Titel klingt ein wenig reißerisch, aber in dieser Form werden ja immer wieder Neuerungen im Bildungsbereich – meist technischer Natur – beschrieben. Und das schon seit 100 Jahren. Das Ergebnis hat Veritasium auf englisch einmal zusammengefasst:
Will heißen: Man lernt aufgrund des sozialen Umfeldes, also einigen Gleichgesinnten (Gleichaltrigen) und einem Moderator (Lehrer). Das Medium oder die Art der Präsentation ist weit weniger wichtig.
Ach ja, Veritasium beantwortet viele Fragen wie “Ist Glas eine Flüssigkeit?” oder “Verursachen Handys Gehirntumore?” oder “Gibt es überhaupt eine von Menschen verursachte globale Erwärmung?” oder auch “Ist man morgens leichter als abends?” Sie gehen auch der Frage eines echten freien Willens nach, wenn doch alles um uns herum den Gesetzen der Natur folgt und jene berechenbar sind. Die Antwort hat mit Information, Entropie und Quantenmechanik zu tun 🙂
Aber Vorsicht: Mitunter liegt man mit seiner Antwort deutlich daneben. Nur ist das ja auch die Absicht von Derek Muller. Ein Ergebnis seiner Doktorarbeit war, dass man auf diese Weise den größten Lerneffekt erzielt:
https://www.youtube.com/watch?v=AcX3IW00nuk
Und falls es mal still ist: Hoffentlich werdet ihr nicht verrückt!
Hier einmal ein paar Videos von Veritasium zum Thema Dynamik, Masse, Gewicht, Kraft, Beschleunigung, Bewegung usw:
Seit Anfang des Jahres gibt es bei YouTube auch Videos mit 360° Rundumblick. Zum aktuellen Thema der Flüchtlinge hat die New York Times einen Film erstellt Unter den 60 Millionen Flüchtlingen weltweit sind 30 Millionen Kindern. Drei Einzelschicksale aus Syrien, der Ukraine und dem Sudan verdeutlichen die Situation:
Auf einem Tablet oder Smartphone wird die Umgebung durch drehen und schwenken des Tablets erfahrbar.
Heute haben wir die Musteraufgaben zum Thema Prismen im Unterricht begonnen zu rechnen, einige sind mit der Rechnung auch innerhalb von 40 Minuten fertig geworden. Hier ist die Lösung als pdf sowie als JPEG der Vorderseite und Rückseite.
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Michel meint, die Rechnung zu 2a) wäre falsch. Tatsächlich?
Die Journalistin Kathrin Passig hat in ihrem Buch “Standardsituationen der Technologiekritik” eine kleine Liste an Reaktionen aufgelistet:
Das passt zu der Idee, an unserer Schule für alle Schüler einer Jahrgangsstufe ein iPad einzuführen. Als Ersatz für die Schulbücher und den Grafischen Taschenrechner (GTR). Als Hilfsmittel zum Erstellen von Dokumentationen und Präsentationen. Als Nachschlagemittel mit Internetzugang. Und so weiter …
Einige Argumente könnte ich mir für meine Phrasendreschmaschine ausleihen. Passen bestimmt auch zu anderen Situationen oder zur Eristischen Dialektik (oder Die Kunst Recht zu behalten) von Arthur Schopenhauer.
Neue Medien eröffnen immer wieder neue Möglichkeiten, sind aber auch gleichzeitig mit Gefahren verbunden. Da wäre der Buchdruck mit beweglichen Lettern im 16. Jahrhundert und schwarzer Listen der katholischen Kirche als auch einem Buchdruckverbot im Osmanischen Reich. Das Fernsehen ermöglicht ein Telekolleg und mit Sprachlabors kann man Sprachen viel besser lernen. Im 21. Jahrhundert ist dann alles digital:
Natürlich sind alle Schüler begeistert, wenn jeder sein persönliches iPad erhält. Aber lernen sie damit besser? Schneller? Verstehen sie es deshalb? Bringt ein Smartboard den gewünschten Kompetenzzuwachs? Zumindest Samsung ist davon überzeugt:
Die Zukunft und eigene Experimente werden zeigen, welche Auswirkungen die neuen Technologien haben. Zumindest kann man zum Beispiel ein Michelson-Interferrometer mit Lego und einem grünen Laser aufbauen:
Außerdem gibt es ja noch Stellenangebote im Ausland. Es werden viele Schulleiter gesucht:
Hier die Lösung zu Aufgabe 4, etwas ausführlicher. Montag bringe ich euch noch eine Kopie vorbei.
Formeln und Werte von der Rückseite des Testes, werden bei der Arbeit auch zur Verfügung stehen.
